Décrire sans interpréter
Noter ce qui est réellement visible : la posture, les mouvements, les distances, la séquence des événements.
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Décrire d’abord. Explorer les explications ensuite. Un espace pour apprendre à regarder.
Voir d'abord. Interpréter ensuite.
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Explorer ce contenu ↗Qui était présent ? Que s'est-il passé avant ? Quels changements ont suivi ?
Explorer ce contenu ↗Une même conduite peut avoir différentes explications. L'observation répétée aide à les départager.
Explorer ce contenu ↗Pour comprendre et appliquer
Dans la première colonne, écrivez les faits : actions, distances, durée et événements. Dans la deuxième, proposez plusieurs interprétations. Dans la troisième, notez ce qui manque pour les départager. Ne remplissez pas la troisième colonne avec une certitude inventée. Savoir ce que l’on ignore fait partie d’une observation utile.
Malo regarde une personne, se décale derrière une chaise et reste immobile. La personne vient de se lever. Nous connaissons une succession d’actions. Nous ne savons pas si Malo attend quelque chose, cherche de la distance ou suit une autre information. Sa posture complète, le lieu et la suite de la scène aideraient à mieux décrire l’interaction.
Remplacez « toujours » par les circonstances réellement rencontrées et « il fait exprès » par ce que vous avez observé. Une minute précise vaut mieux qu’un jugement général. Pour comparer deux observations, gardez autant que possible un cadre ordinaire semblable. N’organisez jamais une situation difficile pour compléter un carnet.
Terminez votre note par une question et une action raisonnable. La question peut porter sur un détail manquant ; l’action peut être de laisser davantage d’espace ou de demander un avis professionnel. L’atelier ne consiste pas à noter la valeur du chien. Il vise à rendre nos décisions plus attentives et plus compréhensibles.